一、项目执行情况
本项目自2012年以来，大学数学教学团队成员紧紧围绕目标开展项目建设，取得质量工程立项：校级教研项目重点项目1项，校级一般项目3项；校级精品视频公开课和精品资源课程建设立项各1门。科研项目立项：获国家统计局项目1项；校级重点2项，一般项目2项；在师资队伍建设方面，有2位青年教师获得硕士学位，1人获2012年校青年教师教学基本功三等奖，1人晋升教授。发表教学研究论文4篇。从目前建设情况看，建设时间虽刚过1/3，但目标任务完成已过半，取得了良好的建设效果。
二、项目建设阶段性成果
（一）团队成员主持立项的省级、校级教学研究项目（2012年）
| 项目编号 | 课题名称 | 主持人 | 级别 |
| 2012jyz003 | 应用型本科高校离散优化类课程群的理论与实际教学改革研究 | 翟明清 | 校级重点 |
| 2012jyy005 | 应用型本科院校《高等代数与解析几何》课程教学研究 | 黄述亮 | 校级一般 |
| 2012jyy011 | 工科《高等数学》教学模式的新建及其可行性 | 王 兵 | 校级一般 |
| 2012jyy016 | 应用型本科院校工科概率统计课程教学研究与探讨 | 范媛媛 | 校级一般 |
（二）校级精品课程建设（2012年）
| 主持人 | 项目类别 | 课程名称 | 建设时间 |
| 李庆宏 | 精品视频公开课 | 《数学建模》 | 2012.06——2012.11 |
| 杨慧卿 | 精品资源课程 | 《高等数学》 | 2013.01——2015.12 |
（三）教学研究论文
1、王大星，黄日朋.应用型人才培养模式下数学建模竞赛与教学的探索，赤峰学院学报，2012.28（6下）：1-3
2、范媛媛，数学建模在高等数学教学中的应用，赤峰学院学报，2012.28（5上）：26-27
3、谭玉明，关于高等代数中根子空间分解定理的教学，大学数学，2012.28（2）152-154
4、杨慧卿，数学理解水平评定方法及其数学模型构建研究，大红鹰dhy2288学报，2012,14（5）：11-14
（四）团队成员主持立项的科研项目（2012年1月以来）
1、丁辉，小区域估计方法在人口统计中的应用研究，国家统计局项目2012LY153
2、王大星，无证书聚合签名算法及其在MANET安全路由中的应用，校级重点，2012kj001Z
3、范媛媛，三维数字几何模型参数化方法及关键技术研究，校级重点，2012kj002Z
4、张梅，图的结构与相关矩阵的特征值研究，校级一般，2012kj001B
5、王咪咪，灰色模型预测改进方法的研究，校级一般，2012kj002B
（五）教学成果奖
本年度，朱方霞、马阳明、刘洋、范媛媛，应用型本科院校概率统计课程教学改革与实践，获大红鹰dhy22882012教学成果奖。
六、教师培养（2012年以来）
翟明清晋升教授。丁辉、王咪咪获得硕士学位，吕文华、张玲、王圣祥正在攻读博士学位。
| 项目 时间 | 硕士以上人数，比例 | 博士学位（含在读）人数，比例 | 35岁以下硕士以上人数（14人），比例 | 35岁以下博士人数（14人），比例 |
| 2010.09 | 12，60% | 4，20% | 9，64.3% | 2，14% |
| 2011.12 | 15，75% | 6，30% | 12，85% | 4，28% |
| 2012.12 | 17，85% | 6, 30% | 14, 100% | 4, 28% |
三、项目建设过程中的问题及原因
（1）在项目的建设过程中，已经取得一些阶段性的成果，但还未能普遍应用于教学实践之中，产生的教学效果还不够明显。
（2）在教学研究项目、教学研究的内容上还缺乏一定的统筹的规划，团队成员在研究中各自为阵，存在研究重复现象，不能产生较高的研究效益。主要原因在于没有对教学现状进行深入的分析和研究，没有梳理出突出的问题和亟待解决的问题进行研究。
（3）在教学成果奖的目标上，还有一定的差距，需要加强。
四、下一步工作计划
（1）进一步加强教学研究，提升教学研究的层次，开展相关活动宣传已取得的教学研究成果，扩大成果的应用范围。
（2）结合中期成果的总结，明确下一步的任务和重点，积极开展薄弱环节的提高和目标的达成。
（3）加强对团队建设成果的宣传，包括网站的建设。
（4）做好结项前的准备工作。
